“听！“王美艳、江倾城、李想齐声说。

刘美美清了清嗓子：“通奏低音很简单。就是巴洛克时期乐队里有一个低音声部一直在底下托着，上面的人弹和弦。你们想象你盖房子——低音是地基，和弦是柱子，旋律是屋顶。地基稳了，上面怎么搭都行。“

“所以你学通奏低音的时候把地基打牢了就行？“王美艳问。

“对。地基是数字低音标注，每一组数字对应一个和弦。记熟了数字组合就等于有了建筑图纸。“

“懂了。“王美艳若有所思，“那我学药剂学是不是也可以理解成配药的时候溶剂是地基、主药是柱子、辅料是屋顶？“

“你看，你这不是学得挺快的？“刘美美拍了拍桌子。

接下来江倾城讲了皮亚杰认知发展理论。她这次讲得比开学摸底考试的时候从容多了，拿敬如花上周写的那句“认知发展的四个阶段就像盖楼“当起点：“感知运动阶段——打地基，零到两岁，婴儿用感觉和动作认识世界；前运算阶段——搭框架，两到七岁，学会用符号但逻辑还没成型；具体运算阶段——砌墙，七到十一岁，能逻辑推理但需要具体的东西帮忙；形式运算阶段——封顶，十一岁以上，能进行抽象思维。“

“所以皮亚杰就是在讲''人怎么从一个只会吮手指的婴儿长成一个能理解抽象概念的人''？“李想问。

“总结得非常精确。“江倾城赞叹地点了点头，“你比我的教材写得好。“

“新闻学的压缩能力是基本功。“

然后李想讲了她最拿手的“新闻价值五要素“：时效性、接近性、显著性、重要性、人情味。她用王美艳“带早饭“的日常举了个例子：“你今天帮同学带了早饭，这件事情有''接近性''和''人情味''，但未必有''显著性''和''重要性''。但如果全校食堂今天突然全部关门了，你从校外带早饭进学校——''时效性''''接近性''''显著性''''重要性''全占——那就是一条新闻。“

“我懂了。“王美艳恍然大悟，“所以新闻价值就是''这件事有多值得被知道''？“

“对。越值得被知道，要素越齐全。“

“我以后给别人带早饭之前先评估一下价值，价值低的就不带了。“

“那我就要写一条''药剂学学生评估早餐新闻价值后放弃助人行为''。“李想一本正经地说。

全桌哄笑起来。旁边的考研学长抬头看了她们一眼，又低头继续刷题了，嘴角似乎也动了一下。

陶漂漂是最后一个被推上讲概念的。她想了想，用最简短的话说了解剖学里的“肝门静脉系统“：“肝脏的血液有两条来源。一条是肝动脉——带氧气的，另一条是肝门静脉——带营养的。肝门静脉收集了胃肠道、脾、胰腺的血液，汇到肝脏里加工处理。它像一个工厂的原料入口。“

“所以肝门静脉系统的作用是''把消化系统吸收的营养运到肝脏去处理''？“王美艳问。

“对。然后在肝脏里加工完的血液通过肝静脉回心脏。“

“你把这个解释得一点都不吓人。“刘美美感慨，“我之前听你说''肝门静脉的属支和分支''，脑子里都是密密麻麻的血管图。但你这么一说，这就是一条从消化系统到肝脏再到心脏的公路。“

陶漂漂看了她一眼，难得地弯了弯嘴角：“公路。这个比喻可以。“

“你们看！“刘美美激动地指向陶漂漂的嘴角，“漂漂笑了一下！我的比喻值得一个笑！“

陶漂漂的嘴角又收回去了，但王美艳在旁边拍着桌子说：“我作证！刚才确实弯了！“

“那我要把这个比喻记下来！“刘美美真的翻开音乐史笔记本在空白处写了一行字：“肝门静脉系统=公路，漂漂认证。比莫扎特的出生年份好记。“

“莫扎特的出生年份你又忘了？“王美艳转头看她。

“一七五六！我背了一早上，忘不了！“

一上午的复习在笑声中结束了。中午六个人去食堂吃饭，王美艳边走边举着手机背诵药剂学重点，念到一半转头问陶漂漂：“你昨天给第三组剂型分类做的口诀是什么？“

“固体、半固体、液体、气体，一固二半三液四气。“

“一固二半三液四气……“王美艳默念了两遍，“这口诀四字没有规律但押韵，你编的？“

“嗯。“

“你背口诀也像背解剖学一样精确。“

“口诀不精确记不住。“

下午六个人转战了宿舍。图书馆的座位在下午时段变得异常紧张，与其去抢座不如回308。宿舍里下午没人——贝好美和鲁倾国排练去了，徐貌美在设计教室画方案，凌天仙在管理学院开班会——六个人正好把大桌子铺满，比图书馆更宽敞，说话也不用压着嗓子。

刘美美在复习中间突然站起来活动了一下身体，然后靠在书桌边开始哼一段旋律。哼了两句之后停下来，若有所思：“你们知道莫扎特临终前写的那首《安魂曲》吧？它没写完。“

“知道。“江倾城抬起头，“他怎么死的来着？“

“病死的。写《安魂曲》的时候已经病得不行了，最后是学生帮他续写完的。“刘美美望着天花板，“我每次想到这个就觉得挺感慨的——那么天才的一个人，连自己最后一部作品都没能亲手收尾。但他写出来的那些旋律，一直有人帮他传下去。“

敬如花从《楚辞》里抬起头来：“你在为莫扎特伤感？“

“也不是伤感……就是觉得''未完成''也是一种美。就像《离骚》里屈原那句''路漫漫其修远兮''，他要是在开头就知道路有多长，可能就不写了。但正因为不知道，才走了那么远。“

敬如花看着刘美美，停了一会儿：“美美，你今天这个思考，比我背的《九歌》有深度。“

“真的吗？“

“真的。你从莫扎特想到了''未完成''，从''未完成''想到了屈原。“敬如花翻到笔记本的空白页低头写了起来，“这个我要记下来。标题暂定《莫扎特与屈原：跨越时空的未完成对话》。“

“你的标题总是取得很长。“

“长短不重要，重要的是有内容。“

傍晚六点，六个人的复习小组短暂解散。王美艳和陶漂漂一起去食堂吃饭的时候，王美艳忽然想起什么来：“漂漂，你今天早上给我们讲肝门静脉系统的时候，为什么选这个讲？你不是背到心血管系统了吗？“

陶漂漂沉默了一下：“因为你早上说''看到溶出度想吐''。肝门静脉系统跟消化系统相关，跟药剂学的口服药物吸收也有关系。讲给你听，你能联系到你的专业。“

王美艳愣在了食堂门口。

“你讲肝门静脉是为了帮我复习？“

陶漂漂没看她，推开食堂的门走了进去：“一半是。一半是复习需要输出巩固。教别人的时候记得最牢。“

王美艳跟进去的时候看着陶漂漂的背影，忽然觉得这个人的脑子结构可能跟常人不一样。但她没有追问下去，只是快走了两步跟上：“那明天你再讲点跟药物代谢相关的解剖结构呗？“

“嗯。肝的微细结构和药物代谢酶在肝内的分布——那个对你有用。“

“你连药物代谢酶在肝内的分布都学了？你不是临床医学的吗？“

“临床医学要学临床药理学。“

“那你比我先学了！明天你教我！“

“好。“

周五的复习小组加入了新成员。徐貌美在设计教室改完方案初稿回来了，凌天仙开完班会也回来了。大桌子从六人桌变成了八人桌，加上晚些时候贝好美和鲁倾国排练回来各自坐到了床上做自己的事，整个308成了一个巨大的、不同专业混杂的复习现场。