就这样，女儿维尼在很小很小的时候，就已经能够钢琴单音弹出简单的曲调了。然而在斯特娜夫人眼中，这还远远不够，她会让自己的女儿在成长中不断学习更多音乐的知识，做更多音乐的游戏，这样才能更快开启孩子智慧的门。

爱心课堂

诗人歌德曾经说过：“为了不失去神赐予我们对美的感觉，一定要天天听一点儿音乐，天天朗诵一点儿诗，天天看一点儿画。”所以，斯特娜夫人也认为，让孩子接触音乐是非常重要的，也曾经奉劝所有家长让孩子学习唱歌。

有人说，与不会唱歌的国民相比，善于唱歌的国民的寿命要长一些，这是因为善唱者的心情总是能够保持愉快开心。所以我们相信，一旦孩子养成了唱歌的好习惯，他的心情也会跟着快活起来。

我们不能使每个人都成为音乐家，并且也没有那个必要。但是，即便自己不擅长音乐，最起码也要学会欣赏，这样生活中就会增加许多乐趣。所以，家长应该想方设法教给孩子一些音乐。

有人可能绝对，既然不想让孩子成为音乐家，那么还教他音乐，这不是纯粹浪费时间吗？事实上，这种认识绝对是错误的。没有任何艺术的生活，就好像荒野一样。所以不仅是斯特娜夫人，哈佛的教育学家也认为，为了让孩子可以生活得更加幸福，生活内容丰富而多彩，父母有责任甚至是有义务让他们具备基本的音乐素养。

教育小妙招

斯特娜夫人的音乐训练法有着不少讲究，作为家长，若想使用这种方法对自己的孩子进行训练，具体应该如何实施呢？

·音乐训练从幼年开始

在孩子的音乐教育上，很多家长一般都会选择7～8岁之后才开始教。他们认为在此之前，孩子太小，什么也不懂，教了也白教。可这种想法是多么愚蠢。很多孩子的听力因为没有从小就接受训练，所以教学效果很差，不但如此，而且音乐还会让孩子感觉非常苦恼。

·教孩子完整的曲调

一般教授音乐的方法，在刚开始的时候，往往过于注重技巧，导致孩子感到厌恶。虽然训练技巧也是非常重要的，但是不能因为这样就牺牲孩子对音乐的兴趣。

斯特娜夫人的一位朋友，曾经为自己的孩子聘请过一名小提琴教师。一年之中他只教孩子练习技巧。导致这个孩子不但没有学会音乐反而开始厌恶音乐。所以，斯特娜夫人的朋友为孩子换了一位小提琴老师，这位老师没有沿用上一个老师的教法，而是教孩子完整的曲调，而且在孩子练习小提琴的时候，总是用钢琴为他伴奏，这让孩子非常高兴地学习。

·多给孩子一些鼓励

如果家长看到孩子从小对一些钢琴、小提琴等乐器非常感兴趣，喜欢摆弄它们，就应该抓住这个机会鼓励他们多多练习。与此同时，只要孩子取得一点点进步，家长就应该马上给予鼓掌喝彩。

·和孩子一起享受音乐

音乐是艺术，更是一种生活。每天都与孩子有一个关于音乐的约定，或是一起听一首歌，或是和孩子合唱一首歌，这在无形中既增加了彼此的情感，又能够对开发孩子的智力有所助益。

哈佛语录

哈佛教育专家认为，音乐是一种十分美妙的艺术，可以通过人的听觉，对人的情绪与情感产生影响。音乐属于听觉的艺术，通过人的双耳作用于人的情感，可以引发人们丰富的联想，刺激人的智能发展。所以，家长应该从小培养与教育孩子的音乐才能，这对于孩子的智力发展是相当重要的。