屁股最大、阴道最宽等等，我们要就我们印象中，写下属于全班三百名同学的风

云排行榜。

这一部分，是学姊唯一有偷偷泄题给我们，要我们多留意的题目，为此，她

还要我们彼此考对方自己的身体数据，还避免连学姊自己也成为出题对象，告诉

了我们很多她的身体数据…

第一题，因为学姊的泄题让我们有方向准备，表格虽有几格留空，但大致都

写得出来，心情也稍微恢复了一点。

第二题开始，就全然是课堂上的知识了，有些还有固定的答案，有些却要我

们自己思考申论…

（女奴的生存意义…嗯…我只记得，第一堂课读了一章性奴的定义…好

像有点不同……）我仔细想着这五周的课堂上的所见所学，有了初步的想法后，

才开始缓缓动笔起来。

（女奴的生存意义，是为人而生，成为人的物品，一心一意服侍着人

……）有时，写得自己心中酸苦凄凉，视线再次变得模糊之时，只能再用手默默

拭去即将滴落的眼泪，继续书写着。

左右两旁的同学，虽然同样陌生，但也同样会不时地伸手拭泪，有时甚至会

发出几声啜泣，最后却还是只能勉强振作继续振笔作答。

所写下的东西，仅有一成是课本上的东西，其余九成…虽然不想承认……但

是在这五周的课堂，对性奴有了初步却全面性的认知以后，大脑也会不经意建立

起，属于「性奴」的生活价值观。而为了用这羞耻的文字塞满答案本的作答处，

那些在这五周默默建立起来的价值观，更是化为千百文字，更为华丽地映写在答

案本上。

而自己读进去的东西可能在脑海深处置放不理，但自己从模糊的脑海中硬扒

出来、文字化的记忆，却会如同刻写在答案本上一样，牢牢地印在脑袋里了…

（实务应对…被人迁怒遗弃……呜……）终于到了第五题的性奴实务应对，

对于这一大题，julic教官其实在课堂上就会一直出问题考我们，问问我们

的想法，曾经有一次，教官好像问了我们一个看似有趣，实际却很残酷的问题…

…

「将来，会来购买性奴的人千百种，有这一行的老手，也有尚缺乏性经

验的新手，每个人习性不同，因此一名格的性奴，也必须要想尽办法能满

足各式各样的人。现在，假设购买妳们的人，持久度及性经验不足以让妳们

得到足够的快感，却希望看着妳们在他身下达到绝顶的高潮，那妳们应该怎么做

呢？」

这本来是令人发笑的问题，但是套进奴关系后，却变得没那么容易就能

答出来…

不意外地，奴奴抢先举手答：「是不是，要我们学习假装高潮的样子，让

人在使用我们的时候可以赏心悦目、心满意足呢？」

对奴奴的自告奋勇，julic教官点头表示嘉许，却没有先对这答案表示

意见，而是询问其他同学有没有别的想法。

经过了这几周的课堂，已经不只有奴奴会踊跃发言，不过这次，好像也还没

有同学有想到更好的解法，迟迟没有新的答案出现。教官抿嘴一笑，说着：「确

实，如果是一个女人，为了满足性伴侣，这是最容易想到的一个方法。但是，各

位同学不要忘记了，妳们不再是女人，而是女奴，他们也不是妳们的情人，而是

妳们的人。对所有性奴而言，欺骗人是大忌中的大忌！就算伪装得十分相像，

在这圈子里，有太多有经验的老手，一眼就能看出是否真的有达到高潮，所以，

宁可因为无法达到人的命令高潮要求而诚实受罚，也不能投机取巧地装高潮，

要能完整把自己的感受，真实地放大呈现，而不是无中生有地捏造。这才是做为

一个奴的根本礼节。」

「不过，为了要让这类型的人有最完整的享受，性奴们也不能每次都无法

达到人的期许，而需要改变自己。这也是为何，近来的性奴训练、改造的趋势，

多朝向高敏度化的身体发展。每个女奴，都需要拥有一触即发、能够比人

还早泄的体质，这样才能在人使用完毕的瞬间得到最完整的性奉仕服务。」

此时，另一个学生举手发问了：「可是，教官…这部分的人，应该只是少

数，如果自己变得…敏感早泄…却碰到希望久一点的人…又该怎么办？」

「所以啊，为了满足各种不同习性的人，性奴需要受到的锻炼是非常严格

的，现在对性奴的要求，除了高敏度化之外，还要她能够做到收放自如，

人允许之下要马上泄身，人禁止之下就得拖着敏感的身体接受性刺激，却不

能擅自高潮，只能憋到人点头才能爆发出来。…妳们的学姊，也正在受着这样

的训练，有空可以跟她们请益一下…」

像这样子的一个简单问题，要我们答的，却是这么贬抑自己的答案。据教

官说，那其实是几年前的幼奴考试题目中的一题，虽非唯一解，但直至今日，仍

然是众多人、调教师等等，所认同的普遍解法…

…

诸如此类的情境模拟题与自由作答，就是「性奴实务应对」这一大题，要测

验的也不单只是性奴们对书本课程的掌握度，更大一部分是看奴对自己的身分理

解，以及能否一心一意地投入人所希望看到的思考角度，去处理这些情境模拟

的问答。而且这跟那种「如果乐透中了一亿」、「如果到过去」这种梦幻的假

设题目不同，考试题目这些情境，都是实际发生过，就连现在应考的幼奴们，在

将来也很可能碰到的残酷问题。

（呜……人心情不好迁怒…把我赶出去的话……要…先在门外…跪求人

「宽恕」……）要答这问题，也不能只是纸上谈兵，还得设身处地融入那情境

里面，那也不得避免地，在作答过程，脑海也开始浮现出自己真的成为被人敢

出门外的奴…

（如果…人要奴滚得远远的…奴…奴只能…在…在外流浪……等好心人领

养去……呜呜…）写到后来，整个大脑全被那莫名涌上的悲伤情绪占据，执笔

的手颤抖得无法继续写下去，另一只手也频频拭泪，却像是永远擦不干似的，双

眼像是没关紧的水龙头，刚把上面即将滴落的泪珠擦过，又很快凝聚出新的泪珠。

在作答着这些，性奴们在不久的将来，很可能要面对的绝望窘境，我才深深

意识到，为什么学姊们都一心向往着能被好的人购买，这的确已经是卑微的我

们，能获得的最大幸福了…

这一题作答完成，稳定了一下情绪，还有下一题情境模拟…

（如果…被人的朋友不当使用……呜…可…可是……是人的朋友…）

这些情境模拟的「性奴实务应对」，都可以发现一个共同的特点：明明问题

根源都不是在性奴身上，但是却要以「性奴就是最大的罪魁祸首」的概念去设法

「悔过」，甚至「受罚」。经过五周的幼奴教育，原本还对这种荒谬至极的理论

厌恶痛绝，但是认清我们的地位之后，这种厌恶有多深，所换来的屈辱感也就有

多强。

（人既然将奴借给人的朋友…就表示人很器重奴这件玩具，愿意与友

人共享……奴遭受毁损，是奴本身的制作不够坚固牢实，不但害得人丢脸，也

害人的朋友玩不尽兴……）

写着这样违心的字句，心中酸苦化作满满的苦水直欲干呕而出，如今的我们，

写着这样的论述之时，内心还是会忍不住抱怨：「明明不是我的错…

明明我才是最大的受害者…明明我也跟他们同样是个人，也有灵魂、有生命、

有感情……「只是，如果继续受着这样的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真

的会忘记这些事情，所写下的也不再是拂逆真心的言辞，甚至会把这信奉为教条

规章，心甘情愿…甚至衷心期盼…受到这样子的对待…

（女奴与一般女人……）结束了实务应对，剩下了最后两题，然而，最后这

两题的配分，却远比前面的还要高。学姊也曾叮嘱我们，配分越高的题目，就一

定要写得越多、越详细，就算没想法也要尽可能挤出字来。

第六题考的是女奴与一般女人的差异，这让我想起了课本的那两页图，一个

代表女人、一个代表女奴，在几乎相同的外表下，却在一些「性特征」

上有着微妙的差异，那一堂课上，教官也有要我们找出女人与女奴的不同，

而她自己也有补充几点，更成为了我们当晚的作业，所以能够牢牢记住。

（女奴的乳房、乳晕及乳头通常较大，下体部位通常是无毛状态，且因为过

度的性行为生活，导致黑色素沉淀比一般女人快，在乳头、阴唇等性器官上会略

比同龄的女性较黑…而且还会有膣壁肉外翻…）

我写到一半，忽然想起，至今所写的这一些，全都是针对外表的部分，题目

却是要我们分别就「外表」、「行为」、「生理」、「心理」的特征来做比较判

断。如果这四项的分数是平均分配的话，那么我写下来的这一些，最多仅占了五

分而已…

（行为…性奴的行为……）我还在想着性奴该有怎么样的行为，想着想着，

竟渐渐从课堂所学，想到了自己这五周身为幼奴的种种行为举止，而女人该有的

行为，自然就是在五周前我还没进入到这所学校前，很一般的行为方式。

于是，马上就涌现了大量可以写的东西，就算把一整面纸写得满满的都不成

问题，只是写下的东西越多，心中就越是如同刀割。

（上厕所时…女人可以去厕所，女奴不但要人的批准才能小便，也没有使

用厕所的权利，人可以规定任一处为女奴的厕所，就算是在人多嘈杂的街道马

路中间，女奴也要在一声令下就地排尿……女奴也不能遮羞，而是随时要把自己

的身体暴露给人及人想让他看到的任何人眼前……）当先想到的，是最让我

在意的「差异」，所以最快在脑袋中浮现，但写下来也是写得最是心痛。

行为之后，还有生理、心理，这两个都困难许多，生理我只想到发情的部分，

而后（看到最后一题）才想到可以来补充性欲、高潮都要受到人的掌握与监

控而无自的权利；心理，最要的是「贱己尊」、「人就是奴的一切」这

样的心态，要把自己当「物」而不能当「人」看…

越往后写，心情就越来越烦躁，不是因为考试题目，而是因为股间也被椅子

上那根纵向深陷股间，压迫整个从阴唇到会阴甚至菊穴的细杠，折磨到痛苦不堪。

在这样的心烦意乱之下，最后一题占了总分３%的题目，也宛如大魔王般

地存在着…

（阴蒂手淫……阴道手淫……高潮的特色……这什么鬼啊……）直到这里，

我心中终于不禁咒骂出声。

关于高潮，课本上写了很多「外在变化」，像是什么大小阴唇充血而肿胀变

大约２%、阴道入口会每。６~秒收缩一次、……等等诸如此类的，但是

对于感觉的描述，课本上只简单说着「因人而有所不同」，前面的叙述，也没有

将阴蒂手淫及阴道手淫区分开来。课本上完全没有的东西，如今考出来，却是要

由我们自己自身的手淫高潮经验，将之文字化写成这一题的答案…

问题是，我们每次的高潮，大多都是在极为羞耻下，有人在场的情况下，被

迫命令手淫到高潮，早已被羞耻感填塞的小脑袋瓜子，加上我在达到高潮的那一

刻都会短暂昏厥过去的体质，等清醒后，哪还记得什么高潮的详细感觉？

就算是坐在舒服的椅子上，都不一定能写得好的题目，还因为已经在这种全

身重量压迫在股间已经两、三个钟头的情况，感觉都已经坐到瘀青了，正常在寝

室房间写作业时，坐不到一半时间就要先站起来，但是此刻的我们不但不敢站起

来，甚至连扭动下身，稍微舒缓股间的疼痛，都会被助教当场斥骂并羞辱一番了

…

我也早已渐渐坐不住了，但也不敢在大家都在安静考试的时候，引来助教那

足以令全班都听得到的责骂与侮辱声，如此除了丢脸羞愧之外，其他同样处于焦

躁痛苦的同学们作答的思绪受到干扰，也会怪罪我的…

（高潮…高潮的感觉……）在这样的痛苦之中，要去想着高潮时的感觉，根

本极为困难，更遑论要把那种难以言喻的感觉描写下来，而要区分出阴蒂、阴道

手淫下的高潮，已经是不可能的任务了。

我开始后悔着，之前学姊也曾每天晚上睡前让我们躺在床上练习手淫，我们

虽然照着做，但总因为太过羞耻，而根本没有投入，加上太过疲累的缘故，高潮

的当下几乎倒头大睡，甚至连原本放在私密部位的手都还没力气移开，常常就维

持着一手摸着阴蒂、一手摸着乳房的羞耻模样睡得不省人事…

明明有那么多次的练习机会，学姊也没特别规定要手淫哪里，但我们五个姊

妹的手淫部位却都清一色只有阴蒂，而阴道的手淫，唯独只有学校规定我们这项

作业，要练习的那次而已…

因此，阴蒂手淫还有一点点的印象，阴道手淫的高潮是怎么样却完全无法想

起。

（没办法…先写我会的吧……嗯……感觉…全身发红发烫…心跳加重加快…

…呼吸…呼吸也变得热起来……身体好像有什么东西在跑……呜……）我仔细

想着那片段残存的感觉，但是所能想到的都是在高潮爆发前夕的「高原期」状态，

而光是那种感觉就难以精确的描述出来…

脑袋里一直想着高潮的过程，（如果能够重现那种感觉就好了…）绞尽脑

汁也想不出更多可以完善形容的焦躁状态下，几乎快要磨光理智的我，在自己完

全没意识到的情况下，左手偷偷地往桌子下面伸去，撩起几乎是铺在大腿上的裙

子，直到手指触碰到阴蒂，一股熟悉的电流传将上来，才让我惊觉过来。

惊慌当下，我一抬起头，刚好与脸上毫无笑容的助教四目相交，这一对望让

我更吓得背脊发寒，赶紧装作没事地把左手伸来。好在助教似乎没有发现我刚

才的行为…

（我到底在干嘛…竟然…想在考试的过程……旁边坐着同学的情况下…偷偷

自慰……）一想到自己刚才这种荒唐羞耻的行为，让我再也无法静下心来思考。

这最后一题，我也只有草草胡乱写了一堆文不切题的「高潮心得」，对于高潮当

下的感觉，已经没有多余的心思去想了。

幸好，视觉上的差异，在午课要我们对着镜子实作这两种手淫，看着镜中的

自己那副耻样之时，也默默地学到了几项要点，才能为我这惨不忍睹的最后一题，

稍微补一点分数……

窗外，下课钟声响起，早上的笔试终于结束…

我们不管有没有写完，都被迫停止动笔，静静坐在椅子上，等候助教一一收

走那由我们自己写成的，满是淫乱羞辱字句的答案本。我们没有助教的命令，都

还不敢随便起身，也还不敢跟旁边的同学讨论考试题目。

（至少…可以让大脑休息一下了……）连同我在内，不少的女孩都直接趴在

桌子上，闭上眼睛养精蓄锐，从来没想过会有这么累的一场考试，甚至以前升学

考也不如现在这般。我在心中挖苦自己，以往的所有大小考试，全都没有这次的

考试，那么用心作答的…

等到助教清点完考卷，确认没有缺少后，其中一个助教带着考卷离去，其余

的助教之中，有一位带头的助教对还没得到片刻休息的我们说：

「现在，全体幼奴，找到妳们的直属同学，到教室外面排成五行，准备进行

下午的考试！」

（待续）