每个宝宝都可以成为哈佛天才

天才无法避免困难，就是因为有了困难，才会创造出天才。

——罗曼·罗兰

哈佛教育专家认为，要想填平孩子之间的天赋差异，父母就要有足够的信心和正确的教育方法。每个孩子的智力都是多元化的，每个孩子身上也都有不同的潜质。童年时期正是扼杀或者是开发孩子潜质的关键时期，每一位父母都要对自己的孩子有信心，对自己的教育有信心，冷静对待孩子先天的差异和后天教育中所遇到的困难，这样，每个宝宝都有成为哈佛天才的可能。

哈佛故事

卡瑞在婴儿期时就显得十分愚钝，快2岁了还不会说话，除了爸爸妈妈谁也不认识。虽然亲戚和邻居们表面上没说什么，但是背地里大家都将卡瑞当成一个小傻子，并且认为卡瑞的一辈子就这么完了。

但卡瑞的妈妈并没有放弃他，她根据自己的计划来教导小卡瑞，每天识字、画画，周末还要带他去公园看各种各样的植物。刚开始，邻居对于卡瑞妈妈的做法并不看好，甚至就连她的丈夫也不赞成：“卡瑞这个小家伙成不了大器，不管怎么教下去，都只是在浪费时间而已。”可是，就是这样一个孩子，竟然成长为一个不可思议的天才。

卡瑞8岁的时候，就已经掌握了英语、法语、德语、拉丁语、意大利语和希腊语6种语言，并且对于植物学、物理学、动物学、化学很是擅长，尤其是数学。卡瑞9岁的时候，就已经自学完全部的大学课程。

1814年4月，卡瑞不到14岁，他所发表的数学论文就在数学界引起了很大的轰动。两年后卡瑞外出留学，期间他对诗人但丁产生了很大的兴趣。他发现，世界上对于但丁存在着很多不公平的误解。1823年，卡瑞通过长时间的深入研究，发表了《但丁之误解》，里面写出了世人对但丁的很多误解，这为后世但丁的研究工作开辟了一条新的、正确的道路。

卡瑞留学期间学习的法学，不过他在学习的同时也没有忽略其他学科的研究，后来他又在哈佛大学进修研究生。卡瑞18岁的时候，得到了哈佛大学的哲学博士学位。

卡瑞的妈妈根据自己的教育计划将智障的孩子培育成为一个哈佛博士，这印证了一句话：每个人都能够成才。

其实，成才就是这么简单，只要运用恰当的教育方式和手段，成才并非难事。

爱心课堂

天才一词让很多人都为之惊叹，就好比是深不可测的大峡谷一样。大部分的人认为哈佛天才只属于极少数幸运的人，不相信“幸运”可以降临到自己的头上。不过，话说回来，你又对自己的潜能了解多少呢？

根据生理学、心理学、生物学以及精神病理学等学科的研究表明，人生来就拥有一种特殊的能力。这种能力是潜藏在人类体内的，不容易察觉。没错，这种能力被称之为“潜能”，也就是潜在的能力，一旦潜能被开发，普通人也成为天才。

由此可见，天才并不是极少数人的专属品，它是深藏在每个人心中的。只要你能够将这种潜能充分发挥出来，那么我们就能够铸就不平凡的人生。正所谓“天赋差异有限，生命潜能无限”。

人们的大脑潜力到底有多大？很多研究资料证明，大部分人的一生只开发了大脑的3%左右，哪怕是如同爱因斯坦这样的科学巨匠，他死后，大脑也只是开发了30%，这就充分证明了，人的潜力是无穷大的。

从潜能方面来看，每一个孩子都能够成为天才，或者说都是天才。不管是父母还是孩子，都必须要改正对于天才一词的认识。只有这样，我们才能够造就出真正的天才。

想要让孩子成为天才，首先就是让他充分接受教育，依照他的兴趣和热情自然发展。实际上，只要曾经认真观察过孩子的人就会发现，新事物很容易引起天才宝宝的兴趣和热情。他们一旦沉迷于某件事情，就会用惊人的爆发力和毅力去完成这件事。只要他们进入了这个一轨道，就会遵照雷马克所说的“使用就会发达”的规律，让他的能力尽可能的展现出来。